Addysgu am natur amlethnig Cymru: taflen sbarduno athrawon

Sefydlwyd y Gweithgor Gweinidogol ym mis Awst eleni gyda’r nod o gefnogi athrawon ac ysgolion i adlewyrchu’n well natur amlethnig Cymru yn eu cwricwlwm a’u harferion addysgu. Mae’n adlewyrchu uchelgais y cwricwlwm newydd fod ‘ymarferwyr yn meddwl o’r newydd ynghylch yr hyn maen nhw’n ei addysgu, sut y maen nhw’n addysgu a’r hyn rydym eisiau i bobl ifanc fod yn ogystal â dysgu’. Yn unol â’r cwricwlwm newydd rydym yn ceisio creu ‘cyfleoedd dysgu dilys sy’n cysylltu agweddau ar y cwricwlwm ac yn gwneud cysylltiadau â bywyd bob dydd’ a chefnogi datblygu ‘sgiliau a dulliau newydd’.

• Pa enghreifftiau, digwyddiadau, cyfraniadau, straeon unigolion a grwpiau pobl dduon ac Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig sy’n rhan o’r hyn a gynigir gan eich cwricwlwm ar hyn o bryd? Ystyriwch sut y mae’r rhain:

1. wedi’u tynnu o’ch ardal leol
2. yn cael eu rhoi yng nghyd-destun Cymru amlddiwylliannol a hanes Cymru.

• Sut mae cyfraniadau pobl dduon ac Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn cael eu cynrychioli a’u gosod yn eich cwricwlwm a’ch deunyddiau addysgu?
• Pa adnoddau newydd allwch chi eu cyflwyno i wella proffil hanesion neu gyfraniadau cyfoes pobl dduon ac Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig i’ch cwricwlwm a’ch deunyddiau addysgu?
• Sut allwch chi ysgogi dysgwyr i gynrychioli ac archwilio eu treftadaeth eu hunain a rhoi’r deunydd hwn ar waith yn eu dysgu?
• Sut allai cyfraniadau pobl dduon ac Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig greu prosiect trawsgwricwlaidd, sy’n cysylltu gwaith mewn mwy nag un maes dysgu a phrofiad?

Dyma rai dolenni i brocio eich meddwl:

• Ifanc, Ymfudol, Cymreig
• Deunyddiau’r Gymdeithas Frenhinol ar gyfer amrywiaeth a phynciau STEM
• Ystafelloedd Dosbarth Amrywiaeth mewn Mathemateg
• Cwmni Diwylliannol a Chelfyddydau Romani
• Hanes Pobl Dduon Cymru