0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000012
true
Framework for Action Education otherwise than at school (EOTAS)
false
Fframwaith Gweithredu ar gyfer darpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000027
true
Framework for ActionEducation otherwise than at school (EOTAS)
false
Fframwaith Gweithredu ar gyfer darpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000037
true
Audience
false
Cynulleidfa
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000042
true
Staff and teachers in charge of pupil referral units and staff working in wider forms of EOTAS provision;
false
Staff ac athrawon sy’n gyfrifol am unedau cyfeirio disgyblion a staff sy’n gweithio mewn ffurfiau ehangach o ddarpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol (EOTAS);
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000043
true
headteachers;
false
penaethiaid;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000044
true
private and third-sector EOTAS providers;
false
darparwyr EOTAS preifat a thrydydd sector;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000045
true
local authorities.
false
awdurdodau lleol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000050
true
Overview
false
Trosolwg
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000055
true
The Education otherwise than at school (EOTAS) Framework for Action is our long-term plan to improve outcomes for learners accessing EOTAS provision.
false
Y Fframwaith Gweithredu ar gyfer darpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol yw ein cynllun tymor hir i wella deilliannau i ddysgwyr sy’n cael mynediad at ddarpariaeth EOTAS.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000060
true
Action required
false
Camau i’w cymryd
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000065
true
For use in developing support policies and strategies.
false
I’w defnyddio wrth ddatblygu strategaethau a pholisïau cymorth.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000070
true
Further information
false
Rhagor o wybodaeth
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000075
true
Enquiries about this document should be directed to:
false
Dylid cyfeirio ymholiadau am y ddogfen hon at:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000080
true
Learner Inclusion Team
false
Y Tîm Cynhwysiant Dysgwyr
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000085
true
Support for Learners Division
false
Is-adran Cymorth i Ddysgwyr
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000090
true
The Education Directorate
false
Y Gyfarwyddiaeth Addysg
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000095
true
Welsh Government
false
Llywodraeth Cymru
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000100
true
Cathays Park
false
Parc Cathays
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000105
true
Cardiff
false
Caerdydd
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000110
true
CF10 3NQ
false
CF10 3NQ
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000115
true
Tel:
false
Ffôn:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000116
true
0300 060 4400 e-mail:
false
0300 060 4400 e-bost:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000119
true
wellbeingshare@gov.wales
false
wellbeingshare@llyw.cymru
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000124
true
Additional copies
false
Copïau ychwanegol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000129
true
This document can be accessed from the Welsh Government’s website at gov.wales/educationandskills
false
Mae’r ddogfen hon ar gael o wefan Llywodraeth Cymru yn llyw.cymru/addysgasgiliau
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000134
true
Related documents
false
Dogfennau cysylltiedig
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000139
true
Evaluation of education provision for children and young people educated outside the school setting – Final report (Welsh Government, 2013) Education other than at school:
false
Evaluation of education provision for children and young people educated outside the school setting – Final report (Llywodraeth Cymru, 2013) (Saesneg yn unig)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000140
true
a good practice survey (Estyn, 2015)
false
Addysg Heblaw yn yr Ysgol: arolwg arfer dda (Estyn, 2015)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000145
true
Education other than at school (Estyn, 2016)
false
Addysg heblaw yn yr ysgol (Estyn, 2016)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000150
true
The Annual Report of Her Majesty’s Chief Inspector of Education and Training in
false
Adroddiad Blynyddol Prif Arolygydd Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000155
true
Wales 2013–2014 (Estyn, 2015)
false
Nghymru 2013–2014 (Estyn, 2015)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000160
true
The Right to Learn – Supporting children and young people at pupil referral units to reach their potential (The Children’s Commissioner for Wales, 2014) Exclusions from schools and pupil referral units (Welsh Government, 2015)
false
Yr hawl i ddysgu: Cefnogi plant a phobl ifanc mewn unedau cyfeirio disgyblion i gyrraedd eu potensial (Comisiynydd Plant Cymru, 2014)Gwahardd o ysgolion ac unedau cyfeirio disgyblion (Llywodraeth Cymru, 2015)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000165
true
Successful Futures – Independent Review of Curriculum and Assessment
false
Dyfodol Llwyddiannus – Adolygiad Annibynnol o’r Cwricwlwm a’r Trefniadau
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000170
true
Arrangements in Wales (Welsh Government, 2015)
false
Asesu yng Nghymru (Llywodraeth Cymru, 2015)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000175
true
National model for regional working (Welsh Government, 2015)
false
Model cenedlaethol ar gyfer gweithio’n rhanbarthol (Llywodraeth Cymru, 2015)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000193
true
© Crown copyright September 2019 WG39047 Digital ISBN 978 1 83933 226 5
false
© Hawlfraint y Goron Medi 2019 WG39047 ISBN digidol 978 1 83933 225 8
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000208
true
Contents
false
Cynnwys
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000273
true
Background
false
Cefndir
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000277
true
In 2011, the Welsh Government commissioned the University of Edinburgh to examine the process of exclusion from schools in Wales, and the delivery, planning and commissioning of education provision for children and young people in education otherwise than at school (EOTAS) provision.
false
Yn 2011, comisiynodd Llywodraeth Cymru Brifysgol Caeredin i ymchwilio i broses gwahardd disgyblion o ysgolion yng Nghymru ac i ddarparu, cynllunio a chomisiynu'r ddarpariaeth addysg i blant a phobl ifanc mewn darpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000278
true
The report identified that EOTAS provision, including the availability of places, the nature and the purpose of provision, was highly variable between authorities.
false
Roedd yr adroddiad yn dangos bod y ddarpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol, gan gynnwys y lleoedd sydd ar gael, a natur a phwrpas y ddarpariaeth, yn amrywio'n fawr o'r naill awdurdod i'r llall.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000279
true
There were issues with EOTAS provision across the sector, but in particular the quality of the curriculum available and difficulties in providing a full curriculum.
false
Roedd problemau gyda'r ddarpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol ar draws y sector, ond yn benodol, roedd ansawdd y cwricwlwm sydd ar gael a'r anawsterau o ran darparu cwricwlwm cyflawn yn broblem.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000282
true
In 2014, the Children’s Commissioner for Wales reported specifically on Pupil Referral Units (PRUs) in The Right to Learn.
false
Yn 2014, adroddodd Comisiynydd Plant Cymru yn benodol ac Unedau Cyfeirio Disgyblion yn Yr Hawl i Ddysgu.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000283
true
Perhaps of most concern was the Children’s Commissioner’s view that the situation in relation to PRUs had not improved in the six years since the office began gathering evidence on them.
false
Efallai mai'r hyn a oedd yn peri'r pryder mwyaf oedd barn y Comisiynydd Plant nad oedd sefyllfa'r Unedau Cyfeirio Disgyblion wedi gwella yn y chwe blynedd ers i'r swyddfa ddechrau casglu tystiolaeth yn eu cylch.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000284
true
The report concluded that the provision of learning across PRUs was inconsistent and that, for some learners attending a PRU, it was actually having a negative impact on their wellbeing.
false
Casgliad yr adroddiad oedd bod y ddarpariaeth ddysgu ar draws yr Unedau hyn yn anghyson a'i bod, i rai dysgwyr sy'n eu mynychu, mewn gwirionedd yn cael effaith negyddol ar eu lles.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000287
true
The 2013/14 Estyn Annual Report was published in January 2015, the report highlighted significant concerns regarding outcomes for learners accessing PRU provision.
false
Cyhoeddwyd Adroddiad Blynyddol Estyn 2013/14 ym mis Ionawr 2015, ac roedd yn tynnu sylw at bryderon sylweddol ynglŷn â'r canlyniadau i ddysgwyr a oedd yn defnyddio darpariaeth yr Unedau Cyfeirio Disgyblion.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000288
true
Inspection outcomes for PRUs varied greatly and, with the exception of a few PRUs, were generally worse than any other sector.
false
Roedd canlyniadau arolygiadau o'r Unedau'n amrywio'n fawr ac, ac eithrio ambell Uned Cyfeirio Disgyblion, roeddent ar y cyfan yn waeth nag mewn unrhyw sector arall.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000291
true
The weight of evidence in relation to EOTAS, and in particular PRUs, supports the need to develop a strategic approach to address failings, and to promote and disseminate the positives in the sector.
false
Yn sgil pwysau'r dystiolaeth am addysg heblaw yn yr ysgol, ac Unedau Cyfeirio Disgyblion yn benodol, mae angen datblygu ymagwedd strategol i fynd i'r afael â methiannau, ac i hybu a lledaenu'r agweddau cadarnhaol sydd ar waith yn y sector.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000294
true
The EOTAS Task and Finish Group was established in September 2015 with the purpose of developing practical solutions to the recommendations of these reports.
false
Sefydlwyd Gr*p Gorchwyl a Gorffen addysg heblaw yn yr ysgol yn ym mis Medi 2015, gyda'r nod o ddatblygu atebion ymarferol i argymhellion yr adroddiadau hyn.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000295
true
The Group was chaired by the former Estyn Chief Inspector Ann Keane and included representatives from the Welsh Government, local authorities, schools, PRUs, Estyn and the Office of the Children’s Commissioner.
false
Cadeirydd y Gr*p oedd cyn Brif Arolygydd Estyn, Ann Keane, ac roedd yn cynnwys cynrychiolwyr o Lywodraeth Leol, awdurdodau lleol, ysgolion, Unedau Cyfeirio Disgyblion, Estyn a Swyddfa'r Comisiynydd Plant.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000298
true
The work of the EOTAS Task and Finish Group was divided into two phases.
false
Rhannwyd gwaith Gr*p Gorchwyl a Gorffen addysg heblaw yn yr ysgol yn ddau gam.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000303
true
Through workshops held at PRU and EOTAS conferences six key areas for improvement were identified, these were:
false
Drwy weithdai mewn cynadleddau Unedau Cyfeirio Disgyblion ac addysg heblaw yn yr ysgol, nodwyd chwe phrif faes ar gyfer gwella, sef:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000306
true
Leadership;
false
Arweinyddiaeth;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000309
true
Accountability;
false
Atebolrwydd;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000312
true
Resources;
false
Adnoddau;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000315
true
Structures;
false
Strwythurau:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000318
true
Learner Wellbeing;
false
Lles Dysgwyr;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000319
true
and, Outcomes.
false
a, Deilliannau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000322
true
A series of proposals have been developed during the EOTAS Task and Finish Group’s considerations, and in discussion with the sector at various conferences, with these key areas in mind.
false
Mae cyfres o gynigion wedi'u datblygu yn ystod ystyriaethau grwp Gorchwyl a Gorffen addysg heblaw yn yr ysgol, ac wrth drafod â’r sector mewn amryw gynadleddau, gan gadw'r prif feysydd hyn mewn cof.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000325
true
For ease of reference, annex 1 contains a breakdown of the 33 proposed actions and which of the recommendations, placed on the Welsh Government it seeks to address.
false
Er hwylustod, mae atodiad 1 yn cynnwys manylion y 33 cam a gynigir a pha rai o'r argymhellion a gynigiwyd i Lywodraeth Cymru y mae'n ceisio mynd i'r afael â hwy.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000329
true
What is EOTAS?
false
Beth yw addysg heblaw yn yr ysgol?
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000333
true
EOTAS is education provision to meet specific needs of pupils who, for whatever reason, cannot attend a mainstream or special school.
false
Addysg a ddarperir i ddiwallu anghenion penodol yw addysg heblaw yn yr ysgol a hynny ar gyfer disgyblion sydd, am ba reswm bynnag, yn methu â mynychu un o ysgolion y brif ffrwd neu ysgol arbennig.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000334
true
In law, local authorities are responsible for providing these services.
false
Yn ôl y gyfraith, mae awdurdodau lleol yn gyfrifol am ddarparu'r gwasanaethau hyn.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000337
true
The existence of EOTAS provision is, in part, a response to exclusion from school.
false
Mae’r ddarpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol, i raddau, yn ymateb i wahardd disgybl o'r ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000338
true
This might include formal disciplinary exclusion or a placement as an alternative to exclusion.
false
Gallai hyn gynnwys gwaharddiad disgyblu ffurfiol, neu leoli disgybl mewn darpariaeth fel hyn yn hytrach na’i wahardd.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000339
true
EOTAS may also be used for reasons of health and safety where groups, such as pregnant young women, are not considered suitable for mainstream school education.
false
Gellir defnyddio addysg heblaw yn yr ysgol hefyd am resymau iechyd a diogelwch, os ystyrir nad yw addysg yn un o ysgolion y brif ffrwd yn addas i grwpiau penodol, megis merched ifanc beichiog.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000342
true
Children and young people in EOTAS, and in particular in PRUs, are some of the most vulnerable learners.
false
Plant a phobl ifanc mewn addysg heblaw yn yr ysgol, yn enwedig mewn unedau cyfeirio disgyblion, yw rhai o'r dysgwyr mwyaf agored i niwed.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000343
true
They often come from chaotic and challenging backgrounds.
false
Byddant yn aml yn dod o gefndir cythryblus a heriol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000344
true
They can frequently experience family breakdown and mental health issues, and are often exposed to substance misuse and domestic violence.
false
Byddant yn aml yn wynebu chwalfa deuluol a phroblemau iechyd meddwl, ac yn aml yn agored i gamddefnyddio sylweddau a thrais domestig.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000345
true
It is no surprise therefore that these children and young people find themselves in negative patterns of behaviour which impacts on their learning and, as a result, have less than positive learning outcomes.
false
Nid yw'n syndod felly bod y plant a'r bobl ifanc hyn yn eu cael eu hunain yn dilyn patrymau ymddwyn negyddol sy'n effeithio ar eu dysgu, ac, o ganlyniad, bod eu deilliannau dysgu'n llai na chadarnhaol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000348
true
The Education Act 2002 and the Education and Skills Measure 2009 provide governing bodies with the power to commission external services.
false
O dan Ddeddf Addysg 2002 a Mesur Addysg a Sgiliau 2009, rhoddir y p*er i gyrff llywodraethu gomisiynu gwasanaethau allanol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000349
true
This power can be extended to services of an educational nature.
false
Gellir estyn y p*er hwn i wasanaethau o natur addysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000350
true
The provisions in law are intended to enable governing bodies to fulfil their responsibilities with regard to 14-19 Learning Pathways.
false
Bwriedir i'r darpariaethau yn y gyfraith alluogi cyrff llywodraethu i gyflawni eu cyfrifoldebau gyda golwg ar Lwybrau Dysgu 14-19.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000351
true
These services should only be used where the school is unable to meet the curricular needs of the learner i.e. by providing vocational or specialist subjects.
false
Dim ond pan na fydd yr ysgol yn gallu diwallu anghenion cwricwlaidd y dysgwr y dylid defnyddio'r gwasanaethau hyn h.y. drwy ddarparu pynciau galwedigaethol neu arbenigol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000354
true
A number of schools have started commissioning services which are being referred to as ‘Alternative Provision’.
false
Mae nifer o ysgolion wedi dechrau comisiynu gwasanaethau sy'n cael eu galw'n 'Ddarpariaeth Amgen'.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000355
true
It is important to note that the term ‘Alternative Provision’ is not defined in Welsh law.
false
Mae'n bwysig nodi nad yw'r term 'Darpariaeth Amgen' wedi'i diffinio yng nghyfraith Cymru.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000356
true
The use of this term alongside EOTAS has caused confusion within the sector with regard to who maintains responsibility for the services being used.
false
Mae defnyddio'r term hwn ochr yn ochr ag addysg heblaw yn yr ysgol wedi achosi dryswch yn y sector ynglŷn â phwy sy'n gyfrifol am y gwasanaethau sy'n cael eu defnyddio.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000360
true
It was never the policy intention of the Welsh Government that schools and their governing bodies commission their own EOTAS or ‘Alternative Provision’.
false
Ni fu'n fwriad polisi Llywodraeth Cymru erioed i ysgolion a'u cyrff llywodraethu gomisiynu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol eu hunain nac ychwaith 'Ddarpariaeth Amgen'.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000364
true
The Welsh Government does recognise that this confusion is compounded by the use of the term ‘Alternative Provision’ within some non-statutory guidance.
false
Mae Llywodraeth Cymru'n cydnabod bod y dryswch hwn yn waeth yn sgil defnyddio'r term 'Darpariaeth Amgen' mewn rhywfaint o'r canllawiau anstatudol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000365
true
The EOTAS Delivery Group, established in July 2017 to oversee the implementation of the Framework for Action, has been tasked with reviewing this guidance and recommending revisions.
false
Rhoddwyd y dasg o adolygu’r canllawiau hyn ac argymell diwygiadau i’r Gr*p Cyflawni ar gyfer addysg heblaw yn yr ysgol. Sefydlwyd y gr*p hwn ym mis Gorffennaf 2017 i oruchwylio rhoi'r Fframwaith Gweithredu ar waith.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000368
true
The Welsh Government does not consider it appropriate for schools to commission external provision for the purposes of addressing behavioural issues, for example, home tuition for school refusers.
false
Nid yw Llywodraeth Cymru'n meddwl ei bod yn briodol i ysgolion gomisiynu darpariaeth allanol er mwyn mynd i'r afael â phroblemau ymddygiad, er enghraifft gwersi gartref i blant sy'n gwrthod mynd i’r ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000369
true
This is set out in the Welsh Government’s statutory guidance ‘Exclusions from school and pupil referral units’.
false
Mae hyn wedi'i gynnwys yng nghanllawiau statudol Llywodraeth Cymru 'Gwaharddiadau o'r ysgol ac unedau cyfeirio disgyblion'.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000384
true
The Framework
false
Y Fframwaith Gweithredu
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000389
true
Phased approach
false
Mynd ati fesul cam
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000393
true
Successive reports have indicated a need for national government to take a stronger role by establishing national policies and procedures.
false
Mae un adroddiad ar ôl y llall wedi dangos bod angen i’r llywodraeth genedlaethol arddel agwedd gryfach drwy sefydlu polisïau a gweithdrefnau cenedlaethol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000394
true
However, the Welsh Government has considered the organisation of EOTAS and PRUs to be a local matter, there is little available evidence regarding what policies and procedures are likely to improve accountability and learner outcomes when introduced on an all-Wales basis.
false
Serch hynny, mae Llywodraeth Cymru wedi ystyried trefniadau addysg heblaw yn yr ysgol ac unedau cyfeirio disgyblion yn fater lleol ac felly nid oes llawer o dystiolaeth ar gael ynglŷn â pha bolisïau a gweithdrefnau sy'n debygol o gryfhau’r atebolrwydd a gwella'r deilliannau i ddysgwyr o'u cyflwyno ar sail Cymru gyfan.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000397
true
In 2014, the OECD published their report Improving Schools in Wales:
false
Yn 2014, cyhoeddodd y Sefydliad ar gyfer Cydweithrediad a Datblygiad Economaidd (OECD) eu hadroddiad Gwella Ysgolion yng Nghymru:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000398
true
An OECD Perspective.
false
Persbectif OECD.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000399
true
The report made four over-arching recommendations, the last of which concerned the development of a defining long-term education strategy that builds on a select number of key priorities.
false
Gwnaeth yr adroddiad bedwar argymhelliad cyffredinol, y bu'r olaf yn ymwneud â datblygu strategaeth addysg hirdymor ddiffiniol sy'n adeiladu ar nifer dethol o flaenoriaethau allweddol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000400
true
In September 2017, the Welsh Government published Education in Wales:
false
Ym mis Medi 2017, cyhoeddodd Llywodraeth Cymru Addysg yng Nghymru:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000404
true
Our National Mission:
false
Cenhadaeth ein cenedl:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000405
true
our action plan responding to the OECD and setting out the next stage in our reform journey.
false
sef ein cynllun gweithredu sy’n ymateb i OECD ac yn amlinellu’r cam nesaf yn ein taith ddiwygio.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000406
true
At its heart, the action plan focusses on raising standards for all, reducing the attainment gap, and an education system that is a source of national pride and public confidence.
false
Wrth wraidd hyn , mae'r cynllun gweithredu yn canolbwyntio ar godi safonau i bawb, gan leihau'r bwlch cyrhaeddiad a chyflwyno system addysg sy'n destun balchder cenedlaethol a hyder .
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000407
true
The success of its implementation will require effective and honest engagement between all facets of the education system.
false
Er mwyn gweithredu’r cynllun yn llwyddiannus, bydd angen i bob agwedd ar y system addysg ymgysylltu â’i gilydd yn effeithiol a gonest.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000410
true
For this reason, Welsh Government believes a phased approach involving the development on non-statutory guidance and a catalogue of best practice options would provide local authorities with the necessary lead-in time to conduct any potential reorganisation before the consideration of any potential statutory requirements.
false
Dyna pam mae Llywodraeth Cymru'n credu y byddai mynd ati fesul cam gan gynnwys datblygu canllawiau anstatudol a chatalog o'r opsiynau arferion gorau yn rhoi'r amser paratoi angenrheidiol i awdurdodau lleol ad-drefnu yn ôl y gofyn, cyn ystyried unrhyw ofynion statudol posibl.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000411
true
A phased approach will also allow the EOTAS Delivery Group to work alongside the Welsh Government to ensure that EOTAS transformation complements the wider reforms happening across the sector.
false
Bydd cymryd ymagwedd fesul cam hefyd yn caniatáu i'r Gr*p Cyflenwi Addysg Heblaw yn yr Ysgol (EOTAS) weithio ochr yn ochr â Llywodraeth Cymru i sicrhau bod trawsnewid EOTAS yn ategu'r diwygiadau ehangach sy'n digwydd ar draws y sector.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000414
true
Before the non-statutory and statutory requirements can be established, short-term proposals focus on the need to expand the current evidence base and develop model policy options.
false
Cyn sefydlu'r gofynion anstatudol a statudol, mae'r cynigion ar gyfer y tymor byr yn canolbwyntio ar yr angen i ehangu'r sylfaen dystiolaeth bresennol a datblygu opsiynau polisi enghreifftiol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000415
true
In this way, the EOTAS Delivery Group can ensure that factors affecting the day to day implementation of national policies can be fully explored with the sector to ensure their effective delivery.
false
Drwy wneud hyn, gall y Gr*p Cyflawni ar gyfer addysg heblaw yn yr ysgol sicrhau bod modd ymchwilio'n llawn i'r ffactorau sy'n effeithio ar weithredu polisiau cenedlaethol o ddydd i ddydd gyda'r sector i sicrhau eu bod yn cael eu cyflawni'n effeithiol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000419
true
Key provisions
false
Darpariaethau allweddol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000423
true
Stakeholder workshops held at the start of the Framework for Action development process identified some common requests for change within the sector across Wales.
false
Yn y gweithdai i randdeiliaid a gynhaliwyd ddechrau proses datblygu'r Fframwaith Gweithredu, dywedodd nifer eu bod yn awyddus i weld newid yn y sector ledled Cymru.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000424
true
The change requests included encouraging the involvement of PRUs in collaborative working, improved information collection and sharing and greater stability in the structure and organisation for PRUs and other EOTAS providers.
false
Roedd y ceisiadau hyn am newid yn cynnwys annog Unedau Cyfeirio Disgyblion i gydweithio, cael gwell trefn casglu a rhannu gwybodaeth a mwy o sefydlogrwydd yn strwythur a threfniadaeth Unedau Cyfeirio Disgyblion a darparwyr eraill yn y maes.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000427
true
This information, alongside the recommendations for Welsh Government, helped provide the basis for the inaugural EOTAS Task and Finish Group meeting;
false
Roedd y wybodaeth hon, ochr yn ochr â'r argymhellion i Lywodraeth Cymru, yn help i gynnig sylfaen ar gyfer cyfarfod cychwynnol y Gr*p Gorchwyl a Gorffen;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000428
true
and the solutions developed by the EOTAS Task and Finish Group in response form the key provisions within the Framework for Action.
false
a'r atebion a ddatblygwyd gan y Gr*p hwnnw wrth iddo ymateb i'r prif ddarpariaethau yn y Fframwaith Gweithredu.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000432
true
EOTAS panels
false
Paneli addysg heblaw yn yr ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000436
true
A commonly held concern across the EOTAS sector is that the referral process for accessing EOTAS provision is not robust enough and inconsistent practice exists across Wales.
false
Un peth cyffredin sy'n poeni'r sector addysg heblaw yn yr ysgol yw nad yw'r broses gyfeirio ar gyfer manteisio ar y ddarpariaeth hon yn ddigon cadarn a bod arferion anghyson ar waith drwy Gymru.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000437
true
On the whole, local authorities do not appear to have sufficient controls in place to ensure that learners accessing provision have been appropriately placed, and that all other interventions have been attempted by their mainstream school.
false
Ar y cyfan, nid oes gan awdurdodau lleol ddigon o drefniadau rheoli ar waith i bob golwg i sicrhau bod y dysgwyr sy'n defnyddio'r ddarpariaeth wedi cael eu lleoli'n briodol, a bod ysgol y brif ffrwd wedi rhoi cynnig ar bob math arall o ymyriad.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000440
true
Some local authorities are already trying to introduce such controls by establishing EOTAS panels.
false
Mae rhai awdurdodau lleol eisoes yn ceisio cyflwyno trefniadau rheoli o'r fath drwy sefydlu paneli addysg heblaw yn yr ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000441
true
These are panels consisting of key personnel i.e.
false
Paneli yw'r rhain sy'n cynnwys gweithwyr allweddol h.y.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000442
true
Educational Psychologists, Education Welfare Officers, Inclusion Officers, Headteachers and Pupil Referral Unit (PRU) Teachers in Charge etc. which acts to fulfil a gatekeeping function to ensure the appropriateness of referrals and monitor placements.
false
Seicolegwyr Addysg, Swyddogion Lles Addysg, Swyddogion Cynhwysiant, Penaethiaid ac Athrawon â Gofal mewn Unedau Cyfeirio Disgyblion ac ati, a gwaith y paneli hyn yw didoli a sicrhau bod cyfeiriadau'n briodol a monitro lleoliadau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000445
true
Welsh Government and the EOTAS Task and Finish Group consider the establishment of EOTAS panels as a positive step to prevent vulnerable learners from being inappropriately placed in PRUs or other EOTAS provision.
false
Mae Llywodraeth Cymru a’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen addysg heblaw yn yr ysgol yn meddwl bod sefydlu'r paneli yn gam cadarnhaol i atal dysgwyr agored i niwed rhag cael eu lleoli'n amhriodol mewn unedau cyfeirio disgyblion neu mewn math arall o ddarpariaeth fel hyn.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000446
true
Welsh Government proposes to introduce guidance recommending that all local authorities adopt this practice;
false
Mae Llywodraeth Cymru'n bwriadu cyflwyno canllawiau sy'n argymell y dylai pob awdurdod lleol fabwysiadu'r drefn hon;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000447
true
however Welsh Government also recognises that not enough evidence of what makes them successful currently exists so Welsh Government will be commissioning analysis of existing EOTAS panels to help expand the evidence base.
false
ond mae Llywodraeth Cymru'n sylweddoli hefyd nad oes digon o dystiolaeth ar gael am yr hyn sy'n eu gwneud yn llwyddiannus ar hyn o bryd, ac felly byddLlywodraeth Cymru yn comisiynu dadansoddi’r paneli addysg heblaw yn yr ysgol presennol i'w helpu i ehangu'r sylfaen dystiolaeth.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000451
true
Training for management committees
false
Hyfforddiant i bwyllgorau rheoli
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000455
true
In February 2015 the regulations relating to management committees came into force.
false
Ym mis Chwefror 2015, daeth y rheoliadau sy'n berthnasol i bwyllgorau rheoli i rym.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000456
true
Although many PRUs had management committees in place prior to the regulations being introduced, not all did.
false
Er bod gan lawer o Unedau Cyfeirio Disgyblion bwyllgorau rheoli ar waith cyn cyflwyno'r rheoliadau, nid oedd gan bob un bwyllgor o’r fath.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000457
true
Welsh Government has already committed to a review of the effectiveness of management committees once the formal requirements have had the opportunity to bed in.
false
Mae Llywodraeth Cymru wedi ymrwymo eisoes i adolygu effeithiolrwydd pwyllgorau rheoli, ar ôl i'r gofynion ffurfiol gael cyfle i fwrw gwreiddiau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000458
true
The EOTAS Delivery Group will consider the focus and timeliness of the review as part of the implementation process for the Framework.
false
Bydd y Gr*p Cyflawni yn ystyried beth yw ffocws yr adolygiad a pha mor amserol ydyw yn rhan o’r broses o roi’r Fframwaith ar waith.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000459
true
The outcome of the review will help inform the long-term potential legislative work to raise the status and standards of PRUs.
false
Bydd canlyniad yr adolygiad yn help i lywio'r gwaith deddfwriaethol posibl yn y tymor hir i godi statws a safonau Unedau Cyfeirio Disgyblion.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000462
true
Feedback from stakeholder conferences raised concerns relating to the training available to management committee members and regional consortia challenge advisors regarding the responsibilities of PRUs.
false
Roedd adborth a gafwyd yn y cynadleddau i randdeiliaid hefyd yn dangos bod pryder am yr hyfforddiant sydd ar gael i aelodau pwyllgorau rheoli ac ymgynghorwyr her y consortia rhanbarthol ynghylch cyfrifoldebau'r Unedau Cyfeirio Disgyblion.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000465
true
For example, management committee members are not given support and training equivalent to that offered to governing body members.
false
Er enghraifft, ni roddir cymorth a hyfforddiant i aelodau pwyllgorau rheoli sy'n cyfateb i'r hyn a gynigir i aelodau cyrff llywodraethu.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000466
true
As a result, management committees are not offering sufficient challenge and support to PRU staff and Teachers in Charge.
false
Oherwydd hyn, nid yw pwyllgorau rheoli'n cynnig digon o her a chymorth i staff Unedau Cyfeirio Disgyblion ac Athrawon â Gofal.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000469
true
Although the current training modules offered to governing bodies would not be appropriate, due to them focussing on responsibilities not currently placed on management committee members, the support mechanisms and materials available to school governors could provide the template for extending support.
false
Er na fyddai'r modiwlau hyfforddi presennol a gynigir i gyrff llywodraethu'n briodol, am eu bod yn canolbwyntio ar gyfrifoldebau nad ydynt yn berthnasol ar hyn o bryd i aelodau pwyllgorau rheoli, gallai'r mecanweithiau a'r deunyddiau cymorth sydd ar gael i lywodraethwyr ysgol gynnig templed ar gyfer estyn y cymorth.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000470
true
This support could include handbooks for management committee members, access to information sharing networks and the development of PRU focussed training modules.
false
Gallai'r cymorth hwn gynnwys llawlyfrau i aelodau pwyllgorau rheoli, mynediad at rwydweithiau rhannu gwybodaeth a datblygu modiwlau hyfforddi sy'n canolbwyntio ar Unedau Cyfeirio Disgyblion.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000474
true
EOTAS commissioning frameworks
false
Fframweithiau comisiynu addysg heblaw yn yr ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000478
true
According to Estyn’s report ‘Education Other than at School’ published in June 2016, some schools and local authorities are commissioning EOTAS services from private providers, unaware that they are operating unregistered, potentially illegal provision.
false
Yn ôl adroddiad Estyn 'Addysg Heblaw yn yr Ysgol' a gyhoeddwyd ym mis Mehefin 2016, mae rhai ysgolion ac awdurdodau lleol yn comisiynu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol gan ddarparwyr preifat, heb fod yn ymwybodol eu bod yn gweithredu darpariaeth sydd heb ei chofrestru ac a allai fod yn anghyfreithlon.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000479
true
To prevent this and to ensure that provision that meets the criteria becomes appropriately registered; the Welsh Government proposes a requirement for local authorities to establish commissioning frameworks for EOTAS services.
false
Er mwyn atal hyn, ac er mwyn sicrhau bod darpariaeth sy'n cyflawni'r meini prawf yn cael ei chofrestru'n briodol, mae Llywodraeth Cymru'n cynnig ei gwneud yn ofynnol i awdurdodau lleol sefydlu fframweithiau comisiynu ar gyfer gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000483
true
The commissioning framework will provide a set of guidelines for organisations seeking to provide EOTAS services to a local authority.
false
Bydd y fframwaith comisiynu'n darparu set o ganllawiau i sefydliadau sy'n ceisio darparu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol i awdurdod lleol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000486
true
Any organisation seeking to provide EOTAS services to learners whose education is maintained by the local authority, will have a set of guidelines within the framework regarding the education, safeguarding and wellbeing responsibilities they will be expected to fulfil.
false
Bydd gan unrhyw sefydliad sy'n dymuno darparu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol i ddysgwyr y mae eu haddysg yn cael ei chynnal gan yr awdurdod lleol, set o ganllawiau o fewn y fframwaith ynglŷn â'r cyfrifoldebau y disgwylir iddynt eu hysgwyddo o ran addysg, diogelu a lles.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000489
true
The local authority reporting to the EOTAS panel will be responsible for undertaking all necessary checks to ensure they are satisfied that the organisation has met their requirements.
false
Bydd yr awdurdod lleol sy'n adrodd i'r panel addysg heblaw yn yr ysgol yn gyfrifol am gynnal yr holl archwiliadau angenrheidiol i sicrhau ei fod yn fodlon bod y sefydliad wedi cyflawni ei ofynion.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000490
true
Once the local authority has undertaken these checks, the EOTAS panel can agree the organisation’s ‘approved’ status.
false
Ar ôl i'r awdurdod lleol gynnal yr archwiliadau hyn, caiff y panel gytuno ar statws 'cymeradwy' y sefydliad.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000491
true
A database should be made available to all maintained schools within the local area.
false
Dylid darparu cronfa ddata ar gyfer pob ysgol a gynhelir yn yr ardal leol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000494
true
Once an EOTAS provider has been entered onto the local authority’s database as ‘approved’, the local authority will have a responsibility to regularly monitor the provision available to ensure that the quality of the provision available, and all necessary safeguarding precautions, remain suitable.
false
Ar ôl cynnwys darparwr addysg heblaw yn yr ysgol ar gronfa ddata'r awdurdod lleol fel darparwr 'cymeradwy', bydd gan yr awdurdod lleol gyfrifoldeb i fonitro'r ddarpariaeth sydd ar gael yn rheolaidd er mwyn sicrhau ansawdd y ddarpariaeth honno a bod yr holl ragofalon diogelu angenrheidiol yn dal yn addas.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000497
true
Local authorities will be asked to consider developing their commissioning frameworks on a regional basis and to make arrangements for sharing information regarding private and third sector providers across regions.
false
Gofynnir i awdurdodau lleol ystyried datblygu eu fframweithiau comisiynu ar sail ranbarthol ac i wneud trefniadau i rannu gwybodaeth ynghylch darparwyr preifat a darparwyr yn y trydydd sector ar draws y rhanbarthau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000498
true
Doing so will help to better identify organisations that meet registration criteria, when cross-border placements are taken into consideration.
false
Bydd gwneud hyn yn help i adnabod yn well y sefydliadau sy'n cyflawni'r meini prawf cofrestru, pan fydd lleoliadau trawsffiniol yn cael eu hystyried.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000501
true
Schools and local authorities will be required to ensure that any referral to an EOTAS service is via an ‘approved provider’.
false
Bydd gofyn i ysgolion ac awdurdodau lleol sicrhau bod unrhyw gyfeiriad at wasanaeth addysg heblaw yn yr ysgol yn cael ei wneud drwy 'ddarparwr cymeradwy'.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000502
true
In all cases where EOTAS services are being engaged, the local authority is responsible for the provision and the EOTAS referral panel should be notified.
false
Ym mhob achos lle y defnyddir gwasanaethau fel hyn, bydd yr awdurdod lleol yn gyfrifol am y ddarpariaeth a dylid hysbysu’r panel cyfeirio ar gyfer addysg heblaw yn yr ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000506
true
Data and information sharing
false
Rhannu data a gwybodaeth
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000510
true
Welsh Government has already begun publishing attainment data for PRUs (Key Stage 4).
false
Mae Llywodraeth Cymru eisoes wedi dechrau cyhoeddi data cyflawni ar gyfer Unedau Cyfeirio Disgyblion (Cyfnod Allweddol 4).
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000511
true
This was initially released via the annual statistical release on performance by pupil characteristics in March 2016;
false
Cafodd hyn ei ryddhau i ddechrau yn y datganiad ystadegol blynyddol am berfformiad yn ôl nodweddion disgyblion ym mis Mawrth 2016;
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000512
true
this has now been extended to all EOTAS learners and is part of the main attainment statistical release published every autumn.
false
mae hyn bellach wedi'i estyn i bob dysgwr sydd mewn addysg heblaw yn yr ysgol ac mae‘n rhan o'r datganiad cyflawni ystadegol a gyhoeddir bob hydref.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000515
true
These changes were made by Welsh Government in response to the University of Edinburgh, Estyn and the EOTAS Task and Finish Group identifying the lack of clear accountability structures and mechanisms as one of the many areas for improvement in the EOTAS sector.
false
Cyflwynwyd y newidiadau hyn gan Lywodraeth Cymru gan ymateb i Brifysgol Caeredin, Estyn a’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen ar gyfer addysg heblaw yn yr ysgol a oedd yn nodi bod diffyg strwythurau a mecanweithiau atebolrwydd clir a bod hynny'n un o'r meysydd niferus yr oedd angen ei wella yn y sector addysg heblaw yn yr ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000518
true
However, Welsh Government recognises the difficulties associated with comparing EOTAS learners with mainstream learners in a ‘like for like’ fashion.
false
Serch hynny, mae Llywodraeth Cymru'n cydnabod yr anawsterau sy'n gysylltiedig â chymharu dysgwyr addysg heblaw yn yr ysgol â dysgwyr y brif ffrwd gan ddilyn dull 'tebyg at ei debyg'.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000519
true
In practice, the majority of EOTAS learners do not start from the same baseline as mainstream learners.
false
O safbwynt ymarferol, ni fydd y rhan fwyaf o ddysgwyr addysg heblaw yn yr ysgol yn dechrau o'r un llinell sylfaen â dysgwyr y brif ffrwd.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000520
true
Key performance indicators, such as Level 2 Inclusive, do not reflect the ‘distance travelled’ for vulnerable learners, in particular those in EOTAS provision, and the important work EOTAS staff undertake to address the often complex wellbeing needs faced by this vulnerable cohort.
false
Nid yw dangosyddion perfformiad allweddol, megis Lefel 2 Gynhwysol, yn adlewyrchu'r 'pellter a deithiwyd' i ddysgwyr agored i newid, ac yn arbennig y rheini sy’n derbyn addysg heblaw yn yr ysgol, a phwysigrwydd y gwaith y bydd staff yn ei wneud i fynd i'r afael â'r anghenion lles cymhleth a wynebir yn aml gan y garfan agored i niwed hon.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000523
true
Our education system must stretch the brightest, while at the same time making sure everyone attains the essential level of skills to build on in later life.
false
Mae'n rhaid i'n system addysg ymestyn y mwyaf disglair, tra ar yr un pryd sicrhau bod pawb yn cyrraedd y lefel hanfodol o sgiliau i adeiladu arnynt yn ddiweddarach yn eu bywydau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000524
true
In order to do this we need an accountability system that should be:
false
Er mwyn gwneud hyn, mae arnom angen system atebolrwydd a ddylai fod:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000525
true
fair, coherent, proportionate and transparent.
false
yn deg, yn gydlynol, yn gymesur ac yn dryloyw.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000528
true
The Welsh Government review of accountability will result in a system that has clear roles and responsibilities, which promotes inclusion and equity, and where performance indicators will provide evidence for, and drive improvement in the attainment and progress of every learner.
false
Bydd adolygiad Llywodraeth Cymru o atebolrwydd yn arwain at system sydd â rolau a chyfrifoldebau clir, sy'n hyrwyddo cynhwysiant a thegwch, a lle bydd dangosyddion perfformiad yn darparu tystiolaeth ar gyfer gwelliant yng nghyrhaeddiad a chynnydd pob dysgwr.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000531
true
With considerations regarding the future of Welsh Government data collection as part of curriculum reform’;
false
Gan fod ystyriaethau ynglŷn â dyfodol casglu data Llywodraeth Cymru fel rhan o’r gwaith o ddiwygio’r cwricwlwm ar y gweill, cytunodd y Gr*p Gorchwyl a Gorffen ar gyfer addysg heblaw yn yr ysgol i beidio ag adolygu pa ddata y dylid eu casglu a sut y dylid eu defnyddio.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000532
true
the EOTAS Task and Finish Group agreed not to review what data should be collected and how it should be used. Instead the EOTAS Task and Finish Group have focussed its discussions on how EOTAS and PRU data is collected and who should ‘own’ this data and therefore be accountable for outcomes.
false
Yn hytrach, mae’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen wedi canolbwyntio'i drafodaethau ar sut mae data am y maes addysg hwn ac unedau cyfeirio disgyblion yn cael eu casglu a phwy a ddylai fod yn 'berchen' ar y data hyn ac felly'n atebol am ddeilliannau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000536
true
The discussions of the EOTAS Task and Finish Group identified a need for more fundamental work relating to data collection.
false
Yn ystod trafodaethau’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen, nodwyd bod angen rhagor o waith sylfaenol ym maes casglu data.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000537
true
This includes ensuring all PRUs and maintained EOTAS settings have access to central information management systems and formalising daily information sharing procedures i.e. attendance recording.
false
Mae hyn yn cynnwys sicrhau bod pob lleoliad uned cyfeirio arbennig a phob lleoliad addysg heblaw yn yr ysgol yn gallu cael gafael ar systemau rheoli gwybodaeth canolog a'u bod yn ffurfioli gweithdrefnau rhannu gwybodaeth ddyddiol h.y. cofnodi presenoldeb.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000540
true
Once the basics for data collection have been established, PRU and EOTAS settings will be better placed to review their outcomes and assess the needs of their provision and learners.
false
Ar ôl sefydlu elfennau sylfaenol casglu data, bydd lleoliadau unedau cyfeirio disgyblion ac addysg heblaw yn yr ysgol mewn gwell sefyllfa i adolygu eu deilliannau ac asesu anghenion eu darpariaeth a'u dysgwyr.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000543
true
While this work is ongoing, the EOTAS Delivery Group will ensure that the needs and concerns of the EOTAS sector are reflected in the wider discussions taking place to develop and implement curriculum reform.
false
Wrth i'r gwaith hwn fynd rhagddo, bydd Gr*p Cyflawni addysg heblaw yn yr ysgol yn sicrhau bod anghenion a phryderon y sector addysg heblaw yn yr ysgol yn cael eu hadlewyrchu yn y trafodaethau ehangach sy'n cael eu cynnal i ddatblygu’r gwaith o ddiwygio’r cwricwlwm a'i roi ar waith.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000547
true
Curriculum reform
false
Diwygio’r cwricwlwm
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000551
true
Learners accessing EOTAS services should be able to reintegrate into mainstream schools, or transition into FE placements when appropriate, but this is unlikely to happen unless their educational needs are given a status equal to their pastoral or wellbeing needs.
false
Dylai dysgwyr sy'n manteisio ar wasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol allu ailintegreiddio i ysgolion y brif ffrwd neu bontio i leoliadau AB pan fydd hynny'n briodol, ond nid yw hyn yn debygol o ddigwydd heblaw bod eu hanghenion addysgol yn cael statws cyfwerth â'u hanghenion bugeiliol neu eu lles.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000552
true
In view of the new flexibility being built into the reformed curriculum via Successful Futures the ability for PRUS and other EOTAS settings to dis-apply the curriculum should be reviewed.
false
Ac ystyried yr hyblygrwydd newydd sy'n cael ei gynnwys yn y cwricwlwm diwygiedig drwy gyfrwng diwygio Dyfodol Llwyddiannus, dylid adolygu gallu Unedau Cyfeirio Disgyblion a lleoliadau addysg heblaw yn yr ysgol eraill i ddatgymhwyso'r cwricwlwm.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000553
true
The EOTAS Task and Finish Group proposed the removal of the ability to disapply the curriculum should be subject to consultation as part of the Framework for Action.
false
Mae’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen yn cynnig y dylai dileu'r gallu i ddatgymhwyso'r cwricwlwm fod yn destun ymgynghori fel rhan o'r Fframwaith Gweithredu.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000556
true
Welsh Government and the EOTAS Task and Finish Group recognise that one of the strengths of EOTAS lies in its flexibility.
false
Mae Llywodraeth Cymru a’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen yn sylweddoli mai un o gryfderau addysg heblaw yn yr ysgol yw ei bod yn hyblyg.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000560
true
It is likely that there will be occasions, on an individual basis, where the disapplication of the curriculum is appropriate for a learner.
false
Mae'n debygol ar brydiau y bydd yn briodol datgymhwyso'r cwricwlwm ar gyfer dysgwr unigol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000563
true
The EOTAS Task and Finish Group recommended option would be to remove the ability to ‘blanket’ dis-apply the curriculum.
false
Yr opsiwn y byddai’r Gr*p Gorchwyl a Gorffen yn ei argymell fyddai dileu'r gallu i ddatgymhwyso'r cwricwlwm ar draws y sefydliad cyfan.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000564
true
Instead the Welsh Government would seek to introduce tighter controls whereby the curriculum can be disapplied based on an individual learners needs rather than the setting.
false
Yn hytrach, byddai Llywodraeth Cymru'n awyddus i gyflwyno trefn reoli dynnach lle byddai modd datgymhwyso'r cwricwlwm ar sail anghenion dysgwyr unigol, yn hytrach nag ar sail y lleoliad yn ei gyfanrwydd.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000567
true
One of the key provisions of the Framework for Action is the establishment of access panels, the EOTAS Task and Finish Group considers that it would be the responsibility of the access panels to judge the suitability of a disapplication of the curriculum for an individual learner.
false
Un o brif ddarpariaethau'r Fframwaith Gweithredu yw sefydlu paneli mynediad. Barn y Gr*p Gorchwyl a Gorffen yw mai cyfrifoldeb y paneli mynediad fyddai barnu pa mor addas fyddai datgymhwyso'r cwricwlwm i ddysgwr unigol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000568
true
The judgement should be reviewed periodically, with full and accurate records kept, which may be scrutinised by Estyn during inspection.
false
Dylid adolygu'r penderfyniad hwn o bryd i'w gilydd, gan gadw cofnodion llawn a chywir, y gallai Estyn graffu arnynt yn ystod arolygiad.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000572
true
Collaboration and partnership working
false
Cydweithio a gwaith partneriaeth
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000576
true
Education in Wales:
false
Mae Addysg yng Nghymru:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000577
true
Our National Mission recognises the need to strengthen collaborative working in PRUs and wider EOTAS provision to ensure that the vulnerable learners accessing EOTAS provision are better supported to succeed.
false
Cenhadaeth ein cenedl yn cydnabod yr angen i gryfhau cydweithio ag Unedau Cyfeirio Disgyblion ac EOTAS ac i sicrhau bod y dysgwyr sy'n agored i niwed sy'n manteisio ar EOTAS yn cael eu cefnogi’n well i lwyddo.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000578
true
We are developing a new National Model for Regional Working in partnership with local authorities, regional consortia and diocesan directors.
false
Rydym yn datblygu Model Cenedlaethol newydd ar gyfer Gweithio Rhanbarthol mewn partneriaeth ag awdurdodau lleol, consortia rhanbarthol a chyfarwyddwyr esgobaethol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000579
true
EOTAS will be in scope for the new national model which we aim to make available in 2018.
false
Bydd EOTAS yn rhan o’r model cenedlaethol newydd, yr ydym yn bwriadu ei gyhoeddi yn 2018.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000582
true
The size and organisation of most PRUs (and other EOTAS services), makes it difficult to offer the full curriculum.
false
Mae maint a threfniadaeth y rhan fwyaf o unedau cyfeirio disgyblion (a mathau eraill o wasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol), yn ei gwneud yn anodd cynnig y cwricwlwm llawn.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000583
true
In order to fulfil the requirements of the new curriculum it will be vital that PRUs and other EOTAS providers work in partnership with local schools and Further Education settings.
false
Er mwyn cyflawni gofynion y cwricwlwm newydd, bydd yn hanfodol i unedau cyfeirio disgyblion a darparwyr addysg heblaw yn yr ysgol eraill gydweithio ag ysgolion lleol a lleoliadau Addysg Bellach.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000586
true
In order to provide a level of parity for EOTAS services, the EOTAS Task and Finish Group believes that EOTAS providers, PRUs in particular, should be included in the ongoing work to develop self-improving systems.
false
Er mwyn darparu lefel o degwch ar gyfer gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol, mae’r Grŵp Gorchwyl a Gorffen yn credu y dylid cynnwys darparwyr addysg heblaw yn yr ysgol, unedau cyfeirio disgyblion yn benodol, yn y gwaith parhaus i ddatblygu systemau hunan-wella.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000587
true
This should be sought through brokering support and sharing expertise and knowledge through strategic partnerships with other EOTAS providers within regional consortia areas.
false
Dylid ceisio gwneud hyn drwy frocera cefnogaeth a rhannu arbenigedd a gwybodaeth drwy bartneriaethau strategol gyda darparwyr EOTAS eraill o fewn ardaloedd y consortia rhanbarthol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000601
true
The Children’s Commissioner’s report ‘Right to Learn’ and feedback from the PRU conferences has indicated that many within the sector had underdeveloped networks with their local schools, local authority, regional consortium and even other local EOTAS providers.
false
Mae adroddiad y Comisiynydd Plant 'Hawl i Ddysgu' ac adborth yn sgil cynadleddau'r Unedau Cyfeirio Disgyblion wedi dangos bod gan lawer o fewn y sector rwydweithiau sydd heb eu datblygu’n ddigonol yn eu hysgolion lleol, eu hawdurdod lleol, y consortiwm rhanbarthol a hyd yn oed â darparwyr eraill sy’n cynnig addysg heblaw yn yr ysgol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000604
true
As PRUs are legally a type of mainstream school as well as a form of EOTAS provision, most PRUs should have existing pathways into their regional consortium.
false
Gan mai math o ysgol yn y brif ffrwd yw Uned Cyfeirio Disgyblion, yn ôl y gyfraith, yn ogystal â bod yn fath o ddarpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol, dylai fod gan y rhan fwyaf o Unedau Cyfeirio Disgyblion lwybrau eisoes at eu consortiwm rhanbarthol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000605
true
These pathways should be explored as a mechanism for fostering the collaborative and partnership working needed to enable PRUs to share and adopt good practice within the ‘Self-Improving System’ and meet the educational needs of vulnerable learners through the sharing of facilities and expertise.
false
Dylid archwilio'r llwybrau hyn fel mecanwaith i feithrin y cydweithio a'r gwaith partneriaeth sydd eu hangen er mwyn galluogi Unedau Cyfeirio Disgyblion i rannu a mabwysiadu arferion da, o fewn y 'System Hunan-Wella' ac i ddiwallu anghenion addysg dysgwyr agored i niwed drwy rannu cyfleusterau ac arbenigedd.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000608
true
However, the current National Model for Regional Working does not provide for consortia involvement in ‘wider’ EOTAS provision i.e. non-PRU provision.
false
Serch hynny, nid yw’r Model Gweithio Rhanbarthol Cenedlaethol yn darparu ar gyfer cynnwys consortia yn narpariaeth 'ehangach' addysg heblaw yn yr ysgol h.y. darpariaeth y tu allan i Unedau Cyfeirio Disgyblion.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000609
true
To ensure a consistent approach within the EOTAS sector, the EOTAS Delivery Group will work with the Welsh Government to explore the inclusion of wider EOTAS provision within the remit of the National Model for Regional Working.
false
Er mwyn sicrhau ymagwedd gyson o fewn y sector addysg heblaw yn yr ysgol, bydd y Grwp Cyflawni yn gweithio gyda Llywodraeth Cymru i edrych ar gynnwys darpariaeth o fewn cylch gwaith y Model Gweithio Rhanbarthol Cenedlaethol.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000630
true
Annex:
false
Atodiad:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000631
true
EOTAS Framework for Action – full proposals
false
Fframwaith Gweithredu ar gyfer darpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol – y cynigion llawn
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000635
true
This paper sets out the proposed actions in the Welsh Government’s Framework for Action by key provision, and how they seek to respond to the various recommendations made to the Welsh Government from a number of sources.
false
Yn y papur hwn, mae'r camau y mae Llywodraeth Cymru'n bwriadu eu cymryd sydd yn y Fframwaith Gweithredu wedi’u trefnu yn ôl darpariaethau allweddol, ac mae'n dweud sut y bwriedir ymateb i'r gwahanol argymhellion a gafodd Llywodraeth Cymru o nifer o ffynonellau.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000639
true
Welsh Government’s EOTAS review 2011, Edinburgh University’s research 2012, Estyn’s thematic surveys on EOTAS 2015 and 2016 and the Children’s Commissioner for Wales’ report The Right to Learn.
false
Adolygiad Llywodraeth Cymru ar Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011, ymchwil Prifysgol Caeredig 2012, arolygon thematig Estyn ar Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2015 a 2016 ac adroddiad Comisiynydd Plant Cymru Yr Hawl i Ddysgu.
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000644
true
Key provision:
false
Darpariaeth allweddol:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000645
true
Access panels
false
Paneli Mynediad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000650
true
Recommendation
false
Argymhelliad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000654
true
The proposed action does not refer to any specific recommendation, but was agreed as part of the work of the EOTAS Task and Finish Group.
false
Nid yw'r cam arfaethedig yn cyfeirio at ddim argymhelliad penodol, ond cytunwyd arno fel rhan o waith Grŵp Gorchwyl a Gorffen Addysg Heblaw yn yr Ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000657
true
Welsh Government to increase resources to promote effective consortium working at local authority level to share strategies for reintegration (Edinburgh:R12)
false
Dylai Llywodraeth Cymru gynyddu adnoddau i hybu gwaith consortiwm effeithiol ar lefel awdurdodau lleol i rannu strategaethau ar gyfer ailintegreiddio (Caeredin: A12)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000660
true
Examples of effective strategies on reintegration should be gathered and disseminated (Edinburgh:R20)
false
Dylid casglu a lledaenu enghreifftiau o strategaethau effeithiol ar gyfer ailintegreiddio (Caeredin: A20)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000663
true
Welsh Government to increase resources to promote effective consortium working at local authority level to share strategies for reintegration (Edinburgh:R12)
false
Dylai Llywodraeth Cymru gynyddu adnoddau i hybu gwaith consortiwm effeithiol ar lefel awdurdodau lleol i rannu strategaethau ar gyfer ailintegreiddio (Caeredin: A12)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000666
true
Examples of effective strategies on reintegration should be gathered and disseminated (Edinburgh:R20)
false
Dylid casglu a lledaenu enghreifftiau o strategaethau effeithiol ar gyfer ailintegreiddio (Caeredin: A20)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000672
true
The proposed action does not refer to any specific recommendation, but was agreed as part of the work of the EOTAS Task and Finish Group.
false
Nid yw'r cam arfaethedig yn cyfeirio at ddim argymhelliad penodol, ond cytunwyd arno fel rhan swyddogaethau statudol paneli o waith Grŵp Gorchwyl a Gorffen Addysg Heblaw Addysg Heblaw yn yr Ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000676
true
Key provision:
false
Darpariaeth allweddol:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000677
true
Commissioning framework
false
Fframwaith comisiynu
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000682
true
Recommendation
false
Argymhelliad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000686
true
Encourage LAs to develop clear aims and purposes for EOTAS provision (Edinburgh:R15)
false
Annog Awdurdodau Lleol i ddatblygu nodau a dibenion clir ar gyfer y ddarpariaeth Addysg Heblaw yn yr Ysgol (Caeredin: A15)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000689
true
Publish new guidance on commissioning alternative provision (EOTAS review 2011:A9)
false
Cyhoeddi canllawiau newydd am gomisiynu darpariaeth amgen (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A9)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000692
true
Publish new guidance on commissioning alternative provision (EOTAS review 2011:A9)
false
Cyhoeddi canllawiau newydd am gomisiynu darpariaeth amgen (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A9)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000701
true
Publish new guidance on commissioning alternative provision (EOTAS review 2011:A9)
false
Cyhoeddi canllawiau newydd am gomisiynu darpariaeth amgen (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A9)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000710
true
Publish new guidance on commissioning alternative provision (EOTAS review 2011:A9)
false
Cyhoeddi canllawiau newydd am gomisiynu darpariaeth amgen (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A9)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000720
true
Key provision: Management committee support
false
Darpariaeth allweddol: Cymorth i'r pwyllgorau rheoli
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000726
true
Recommendation
false
Argymhelliad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000732
true
Work with consortia to provide robust support and challenge for PRU managers and management committees (Estyn 2015:R7)
false
Gweithio gyda chonsortia i roi cefnogaeth a her gadarn i reolwyr Unedau Cyfeirio Disgyblion a phwyllgorau Rheoli (Estyn 015: A7)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000738
true
Make management committees statutoryand issue supporting guidance (EOTAS review 2011:A8)
false
Gwneud pwyllgorau rheoli'n statudol a chyhoeddi canllawiau ategol (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A8)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000742
true
Management Committees were made statutory in 2015 via the Education (Pupil Referral Units) (Management Committees etc.) (Wales) Regulations 2014
false
Cafodd Pwyllgorau Rheoli eu gwneud yn statudol yn 2015 drwy Reoliadau Addysg (Unedau Cyfeirio Disgyblion) (Pwyllgorau Rheoli etc)(Cymru) 2014
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000747
true
Work with consortia to provide robust support and challenge for PRU managers and management committees (Estyn 2015:R7)
false
Gweithio gyda chonsortia i roi cefnogaeth a her gadarn i reolwyr Unedau Cyfeirio Disgyblion a phwyllgorau Rheoli (Estyn 015: A7)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000753
true
Work with consortia to provide robust support and challenge for PRU managers and management committees (Estyn 2015:R7)
false
Gweithio gyda'r consortia i roi cefnogaeth a her gadarn i reolwyr Unedau Cyfeirio Disgyblion a phwyllgorau Rheoli (estyn 015: A7)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000762
true
Make management committees statutory and issue supporting guidance (EOTAS review 2011:A8)
false
Gwneud pwyllgorau rheoli'n statudol a chyhoeddi canllawiau ategol (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A8)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000768
true
Make management committees statutory and issue supporting guidance (EOTAS review 2011:A8)
false
Gwneud pwyllgorau rheoli'n statudol a chyhoeddi canllawiau ategol (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A8)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000778
true
Key provision:
false
Darpariaeth allweddol:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000779
true
Data and information
false
Data a gwybodaeth
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000784
true
Recommendation
false
Argymhelliad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000788
true
Set out clearly the responsibilities of schools towards pupils who are registered with them (EOTAS review 2011:A15)
false
Nodi'n glir gyfrifoldebau ysgolion at ddisgyblion sydd wedi'u cofrestru gyda hwy (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A15)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000791
true
Set out clearly the responsibilities of schools towards pupils who are registered with them (EOTAS review 2011:A15)
false
Nodi'n glir gyfrifoldebau ysgolion at ddisgyblion sydd wedi'u cofrestru gyda hwy (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A15)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000794
true
Gather and disseminate data on outcomes for EOTAS pupils (Edinburgh:R21)
false
Casglu a lledaenu data am ganlyniadau disgyblion Addysg Heblaw yn yr Ysgol (Caeredin; A21)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000797
true
Strengthen guidance to LAs and schools regarding the requirement to maintain records of the numbers of pupils receiving EOTAS who go on to become NEET (Estyn 2016:R1)
false
Cryfhau'r canllawiau i Awdurdodau Lleol ac ysgolion ynghylch y gofyniad i gadw cofnodion o niferoedd y disgyblion sy'n cael Addysg Heblaw yn yr Ysgol sy'n mynd yn eu blaen i ddod yn NEET (Estyn 2016: A1)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000805
true
The proposed action does not refer to any specific recommendation, but was agreed as part of the work of the EOTAS Task and Finish Group.
false
Nid yw'r cam arfaethedig yn cyfeirio at ddim argymhelliad penodol, ond cytunwyd arno fel rhan o waith Grŵp Gorchwyl a Gorffen Addysg Heblaw yn yr Ysgol
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000808
true
Continue the registration and de- registration process for PRUs and reaffirm through regular audit of LAs’ provision (EOTAS review 2011:A7)
false
Parhau â'r broses ar gyfer cofrestru a datgofrestru Unedau Cyfeirio Disgyblion a'i hailgadarnhau drwy archwilio darpariaeth yr Awdurdodau Lleol yn rheolaidd (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A7)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000814
true
Offer clear guidance on the registration and monitoring of progress of EOTAS pupils (Edinburgh:R9)
false
Cynnig canllawiau clir am gofrestru a monitro cynnydd disgyblion Addysg Heblaw yn yr Ysgol (Caeredin: A9)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000818
true
Key provision:
false
Darpariaeth allweddol:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000819
true
Successful Futures
false
Dyfodol Llwyddiannus
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000824
true
Recommendation
false
Argymhelliad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000828
true
Ensure the role of PRUs is fully considered and included within the Donaldson recommendations (CCfW:R4)
false
Sicrhau bod rôl yr Unedau Cyfeirio Disgyblion yn cael ei hystyried a'i chynnwys yn llawn yn argymhellion Donaldson (CCfW:A4)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000831
true
Ensure the role of PRUs is fully considered and included within the Donaldson recommendations (CCfW:R4)
false
Sicrhau bod rôl yr Unedau Cyfeirio Disgyblion yn cael ei hystyried a'i chynnwys yn llawn yn argymhellion Donaldson (CCfW:A4)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000834
true
Develop benchmarking framework for evaluating outcomes and vfm (Edinburgh:R15) (EOTAS review 2011:A13)
false
Datblygu fframwaith meincnodi ar gyfer gwerthuso canlyniadau a gwerth am arian (Caeredin: A15) (Adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A13)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000841
true
Key provision:
false
Darpariaeth allweddol:
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000842
true
Collaboration
false
Cydweithio
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000847
true
Recommendation
false
Argymhelliad
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000853
true
Provide framework guidance on role of PRUs as part of continuum of provision (Estyn 2015:R8)
false
Darparu canllawiau fframwaith am rôl Unedau Cyfeirio Disgyblion fel rhan o'r continwwm darpariaeth (Estyn 2015: A8)
0
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol - dwyieithog - addysg heblaw yn yr ysgol.dvapr
education-otherwise-than-at-school-framework-for-action-2019.docx
0000860
true
Other
false
Eraill