Mae LLYW.CYMRU yn defnyddio cwcis sy'n hanfodol i'r safle weithio. Defnyddir cwcis nad ydynt yn hanfodol hefyd i deilwra a gwella gwasanaethau. Trwy barhau i ddefnyddio'r safle, rydych yn cytuno ein bod ni'n defnyddio cwcis.
Nodiadau: Damcaniaeth ym maes seicoleg addysg. Mae’n honni bod myfyrwyr sy’n ystyried bod problem yn anodd am nad ydynt wedi ei ddatrys ‘hyd yma’ yn fwy tebygol o lwyddo na myfyrwyr sy’n ystyried bod problem yn anodd am nad oes ganddynt y gallu i’w ddatrys.
