Gwerthusiad o’r clwstwr cyflenwi mewn ysgolion: adroddiad dilynol

Mae’r canfyddiadau o’r ymchwil dilynol hwn yn cefnogi’r casgliadau a’r argymhellion a nodwyd yn y prif adroddiad gwerthuso ym mis Tachwedd 2019.

Llwyddodd y prosiect i alluogi ysgolion i gydweithio er mwyn llunio trefniadau arloesol ar gyfer cael gafael ag athrawon cyflenwi ar gyfer absenoldeb.

Prif bwyntiau

• O’r naw clwstwr arweiniol sy’n cymryd rhan yn yr ymchwil, roedd dau wedi parhau yn ystod y drydedd flwyddyn.
• Adroddodd y clystyrau ysgolion a barhaodd yn fod effaith gadarnhaol ar ansawdd yr addysgu, ar rannu arferion rhwng ysgolion ac ar ymddygiad disgyblion.
• Roedd yr arferion cydweithio a sefydlwyd neu a gryfhawyd yn ystod y prosiect wedi parhau rhwng ysgolion clwstwr
• Roedd y rhan fwyaf o’r athrawon ychwanegol a holwyd yn teimlo bod hyn wedi cael effaith gadarnhaol ar eu hyder, eu harferion addysgu a’u cyfleoedd dysgu proffesiynol

Daw'r adroddiad i'r casgliad fod y prosiect yn cynnig manteision i ysgolion yn ystod yr argyfwng coronafeirws (COVID-19) presennol.

• Hyblygrwydd i gynllunio'n fwy strategol ar draws cyfnodau ysgol.
• Effeithiau cadarnhaol o ran cefnogi’r  broses o drosglwyddo dysgwyr i'r cyfnod uwchradd.
• Annog cydweithio ymysg ysgolion y tu hwnt i faterion cyflenwi.
• Mae’r manteision i Athrawon Newydd Gymhwyso yn gwella ansawdd yr addysgu.